Ресурсный центр адаптации и социализации «Мы разные! Мы равные!» объявляет о начале приема анкет на обучение и стажировку для тренеров и педагогов по работе с детьми и подростками с ОВЗ. В процессе обучения участники получат бесплатное участие в обучающих вебинарах, практико-ориентированных интенсивах и круглом столе, а также проведут 36 занятий с детьми с ОВЗ по выбранному направлению обучения. Обучение будет проходить с сентября 2023 года по май 2024 года. Кроме того, участники получат индивидуальное сопровождение супервизора и психолога, а выпускники стажировки получат удостоверение о повышении квалификации.

Поздравляем выпускников проекта «Мы разные! Мы равные!», который был реализован при поддержке #фондпрезидентскихгрантов. В рамках проекта педагоги получили бесценный опыт по работе с детьми с особыми образовательными потребностями. 10 выпускников представили результаты своих достижений. Для нашего фонда это первый опыт реализации образовательного процесса, дальше больше! Желаем успехов в работе и дальнейших продвижений в профессиональной деятельности!

Рассказ о том, что значит иметь ребенка с особыми потребностями. Автор делится своим опытом и чувствами. Она сравнивает воспитание ребенка с отклонениями в развитии с путешествием в Италию, но приземление происходит в Голландии. Автор призывает понимать, что это просто другое место, где есть свои прекрасные особенности.

Людвиг Иосифович Вассерман - профессор кафедры медицинской психологии и психофизиологии, который проводит лекции по неврологии в медицинском вузе. Он является автором нового научного направления в медицинской психологии и нейронауках - нейропсихологии в эпилептологии. За свою более чем 50-летнюю педагогическую деятельность он подготовил более 100 дипломированных медицинских психологов, которые успешно работают в Санкт-Петербурге и других городах страны, являясь известными специалистами в области медицинской (клинической) психологии.

Акция «Поздравляя-помогаю» - возможность поздравить близких и помочь Благотворительному фонду. Сделайте пожертвование в фонд и получите новогоднюю открытку, выполненную детьми с особенностями развития. Условия участия в акции: выберите открытку, совершите пожертвование не менее 100р, отправьте скрин пожертвования, наименование открытки и адрес получателя в сообщения сообщества фонда. Поделитесь записью, чтобы больше людей узнали о нашей акции.

Рассказ о том, как автор стала победителем конкурса от Impact Hub Moscow и начала обучение социальному проектированию в рамках проекта #начнииначе2022. Она довольна качеством обучения, спикерами и наставником, а также познакомилась с интересными людьми. Автор хочет продолжить обучение в 2023 году и призывает Impact Hub Moscow продолжать реализовывать этот проект.

Фонд «УДС ДОБРО» помогает детям с особенностями развития с 2016 года. Они создали центр адаптации и социализации, разработали карту кружков и секций, проводят Фестиваль адаптации и социализации и оказывают помощь социальным учреждениям. Поддержите их проекты, чтобы еще больше детей могли посещать занятия и развиваться. Вы можете сделать пожертвование, отправив SMS-сообщение на номер 3434 или воспользовавшись QR-кодами на изображении.

Статья о трудностях помощи бездомным животным и организации, которая заботится о двенадцати спасённых животных. В статье описываются проблемы, с которыми сталкиваются организаторы, их заботы и расходы на лечение и уход за животными. В конце статьи приводятся контакты для тех, кто хочет помочь и карты для перевода денег.

В рамках благотворительного проекта 'Мы разные! Мы равные!' педагоги и тренера проходят обучение у специалистов высокого уровня. На этот раз семинар проходил в уютном образовательном пространстве #ЛИЧНОСТИОТЛИЧНОСТИ. Проект #мыразныемыравные реализуется при поддержке #фондпрезидентскихгрантов.

Статья о том, как проводить занятия с детьми с РАС, чтобы помочь им адаптироваться в социуме. Рассказывается о важности регулярных занятий и о том, что результат зависит от интереса ребенка. Также подчеркивается, что необходимо относиться к занятиям айкидо, как к школе, и не уступать при первых же сложностях. В конце статьи указаны контакты педагога-психолога, который занимается абилитацией и реабилитацией детей с РАС.